»Spiel« und »Ethisches Lernen« : die philosophische Entwicklung der Menschenbildannahme »Homo ludens« für den Ethikunterricht

»Spiel« und »Ethisches Lernen« die philosophische Entwicklung der Menschenbildannahme »Homo ludens« für den Ethikunterricht

Die pädagogische Begründung für den homo ludens | Die "kreative" Oszillation zwischen "Freiheit" und "Bindung an Regeln" als Potenz des homo ludens | Die empirische Unterstützung für den homo ludens | Philosophiegeschichtliche Begründungen

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Methoden im Philosophie- und Ethikunterricht ; Band 6: Philosophieren mit Spielen
1. Verfasser: Marsal, Eva (VerfasserIn)
Pages:6
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: 2022
Schlagworte:
Spiel > Ethikunterricht > Huizinga, Johan
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