Educational borrowing Sino-German exchange in higher technical education (1921-1941)

Dissertation, Technische Universität Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig, 2022

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Han, Xueyuan (VerfasserIn)
Körperschaften:	Technische Universität Braunschweig (Grad-verleihende Institution), Verlag Dr. Kovač (Verlag)
Weitere Verfasser:	Fuchs, Eckhardt (AkademischeR BetreuerIn), Sachsenmaier, Dominic (AkademischeR BetreuerIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Hamburg Verlag Dr. Kovač 2022
Schriftenreihe:	Schriftenreihe Schriften zur Kulturgeschichte Band 61
Schlagworte:	Hochschulschrift > China > Deutschland > Hochschule > Industrialisierung > Bildungstransfer > Geschichte 1921-1941 > Chinesischer Student > Ingenieurwissenschaften > Rezeption > Bildung
Online Zugang:	Inhaltstext Cover Inhaltsverzeichnis
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Beschreibung
Zusammenfassung:	Dissertation, Technische Universität Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig, 2022 The essence of the Sino-German higher technical education exchange from 1921 to 1941 was that, in the absence of qualitatively sufficient higher technical education, China “borrowed” German educational institutions to train high-level specialists for its industrialization. In the “educational borrowing”, the “home country” usually takes the initiative to learn from the “target country”. However, under certain circumstances, the “target country” would also actively export educational practices to the “home country”. In this case, both China as the “home country” and Germany as the “target country” promoted their education exchanges to produce positive effects for both sides.
Beschreibung:	VII, 255 Seiten 21 cm x 14.8 cm, 350 g
ISBN:	9783339130761 978-3-339-13076-1 3339130760 3-339-13076-0