| Inklusion und Gender an der Schule. »Noch viel Luft nach oben«
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2021 |
Beiz, Lea |
| Begabungsförderung in der Inklusiven Schule: geht das?
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2021 |
Schrittesser, Ilse |
| Die Steuerung multiprofessioneller Zusammenarbeit in inklusiven Schulen : Zu Rolle, Aufgaben und Praxis der Schulleitung
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2021 |
Preis, Nina |
| Entwicklungslogische Didaktik : Eine Conditio sine qua non einer humanen und demokratischen Schule ohne Ausgrenzung
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2021 |
Feuser, Georg |
| Inklusionsdidaktische Netze : Ein Planungsmodell für inklusionsorientierten Unterricht
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2021 |
Kahlert, Joachim |
| Inklusives Klassenklima : Zur Bedeutung der sozialen Dimension des Klassenklimas unter Berücksichtigung von Heterogenität
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2021 |
Knickenberg, Margarita |
| Praktiken von Schülerinnen und Schülern in inklusiven Schulen unter den Bedingungen von Assistenz
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2021 |
Böing, Ursula |
| Empirische Befunde zum inklusiven historischen Lernen
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2021 |
Barsch, Sebastian |
| Die Entwicklung von Themenkisten für den individualisierten Unterricht der Grundschule unter Berücksichtigung von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Unterstützungsbedarf
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2021 |
Bruelheide-Hartmann, Ulrike |
| Aktuelle Beiträge zur inklusiven Schule in Österreich, Deutschland und der Schweiz : Einleitung zum Sammelband
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2021 |
Resch, Katharina |
| Entwicklung inklusiver Schulkulturen als Lösungsstrategie? : Organisationstheoretische Rückfragen und Einwände
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2021 |
Wischer, Beate |
| Schulisches Wohlbefinden als Faktor für Akkulturationseinstellungen bei Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund
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2021 |
Ivanova, Mishela |
| Religionspädagogik in inklusiven Schulen : Grundlagen - Beiträge - Perspektiven
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2021 |
Schweiker, Wolfhard |
| Formen der Differenzierung und Individualisierung im inklusiven Unterricht : Perspektiven von Schülerinnen, Schülern und Lehrpersonen
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2021 |
Lindner, Katharina-Theresa |
| Kinderarmut und soziale Ungleichheit in der Schule
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2021 |
Butterwegge, Carolin |
| Qualitätsskala zur inklusiven Schulentwicklung (QU!S®)
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2021 |
Heimlich, Ulrich |
| Zusammenarbeit mit Eltern an in inklusiven Oberschulen in Bremen
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2021 |
Grüter, Sandra |
| Das typenbildende Schwerpunktfach Kulturelle Bildung am Bundesgymnasium Bludenz : Genese des Fachs und ausgewählte Projekte
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2021 |
Maurer, Wolfgang |
| Pädagogische Architektur : Schule als inklusiver Raum
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2021 |
Zenke, Christian Timo |
| Das Modell inklusiver Prozesse (MiP) : Ein Instrument zur Analyse und Weiterentwicklung von Schulen hin zur Inklusion
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2021 |
Sahli Lozano, Caroline |
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