Chemiebezogene Kompetenzen in der Übergangsphase zwischen dem Sachunterricht der Primarstufe und dem Chemieunterricht der Sekundarstufe I

Dissertation, Universität Duisburg-Essen, 2022

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Behrendt, Alina (VerfasserIn)
Körperschaften:	Universität Duisburg-Essen (Grad-verleihende Institution), Logos Verlag Berlin (Verlag)
Weitere Verfasser:	Walpuski, Maik (AkademischeR BetreuerIn), Sumfleth, Elke (AkademischeR BetreuerIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Berlin Logos Verlag 2022
Schriftenreihe:	Studien zum Physik- und Chemielernen Band 336
Schlagworte:	Hochschulschrift > Grundschule > Sachunterricht > Schulübergang > Chemieunterricht > Sekundarstufe 1 > Kompetenzorientierter Unterricht
Online Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
Zusammenfassung:	Dissertation, Universität Duisburg-Essen, 2022
Beschreibung:	220 Seiten Illustrationen, Diagramme
ISBN:	9783832554989 978-3-8325-5498-9