RQA learning strategy in the biology classroom and its effect on students? metacognitive awareness

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	ICoMSE (3. : 2019 : Malang) The 3rd International Conference on Mathematics and Science Education (ICoMSE) 2019
1. Verfasser:	Rahman, Sari Rahayu (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Herna, Herna (VerfasserIn), Pujiastuti, Indah Panca (VerfasserIn), 03ne, Muhammad Mifta Fausan (VerfasserIn)
Pages:	3
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2020
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