What do test scores really capture? evidence from a large-scale student assessment in Mexico

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:World development
1. Verfasser: De Hoyos, Rafael E. (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Estrada, Ricardo (VerfasserIn), Vargas, María José (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: 2021
Schlagworte:
Education policy > Standardized testing > Student learning > Aufsatz in Zeitschrift
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Beschreibung
ISSN:0305-750X