Using BPMN to Identify Indicators for Teacher Intervention in Support of Self-regulation and Co-regulation of Learning in Asynchronous e-learning

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	TECH-EDU (2. : 2020 : Online) Technology and innovation in learning, teaching and education
1. Verfasser:	Morais, Ceres (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Pedrosa, Daniela (VerfasserIn), Rocio, Vitor (VerfasserIn), Cravino, José (VerfasserIn), Morgado, Leonel (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2021
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