„Digitalisierung? Machen wir schon ewig." : Eine rekonstruktive Studie zu Orientierungsmustern Lehrender im Umgang mit digitalen Medien im Hochschulalltag

„Digitalisierung? Machen wir schon ewig." Eine rekonstruktive Studie zu Orientierungsmustern Lehrender im Umgang mit digitalen Medien im Hochschulalltag

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Seamless learning - lebenslanges, durchgängiges Lernen ermöglichen
1. Verfasser: Bergert, Aline (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: 2020
Schlagworte:
Aufsatz im Buch
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Titel Jahr Verfasser
Lehren und Lernen in der digitalen Welt - ein Lernangebot für zukünftige Lehrkräfte im Blended-Learning-Format 2020 Damnik, Gregor
Lehren mit offenen Bildungsressourcen Kompetenzrahmen für „open educators" 2020 Ehlers, Ulf-Daniel
Student Engagement und digitales Lernen : kontextuelle Validierung eines Systematic Review mit E-Learning-Akteuren an Hochschulen 2020 Vonarx, Anne-Cathrin
Seamless Learning im problembasierten Flipped Classroom mit einem Remote Lab 2020 Haack, Matthias
Inverted Classroom in der Studieneingangsphase - individualisiertes Lernen als Hilfe beim Einstieg ins Studium 2020 Meissner, Barbara
Mit Seamless Learning den Brüchen zwischen Studium und beruflicher Praxis begegnen : Ein Flipped-Classroom-Beispiel aus der Lehrerbildung 2020 Willems, Ariane S.
Seamless learning through students' eyes : A qualitative case study on students' perception of seams in cross-contextual learning 2020 Gommers, Luci
Im virtuellen 360°-Labor experimentieren - Ein didaktisch aufbereitetes Lernszenario in fünf Akten 2020 Troike, Marie
Seamless-Learning-Plattform : Digitale Unterstützung der Lehrenden bei der Konzipierung, Entwicklung, Erstellung von und der Suche nach Lehr-/Lernkonzepten 2020 Huff, Simon
Unterrichten in Zeiten von Corona Praxistheoretische Untersuchung des Lehrhandelns während der Schulschließung 2020 Eichhorn, Michael
Digitalisierung hochschulischer Lehre und der third Space : Hochschulprofessionelle als WegbereiterInnen für seamless learning? 2020 Bedenlier, Svenja Mareike
Lehramtsstudierende mit Mikrofortbildungen aktiv auf den Beruf vorbereiten 2020 Damnik, Gregor
Neue Welten erkunden : Die (hochschul-)didaktischen Potenziale der Welthaftigkeit virtueller Medienumgebungen 2020 Matuszkiewicz, Kai
The impact of writing technology on conceptual alignment in BA thesis supervision 2020 Rapp, Christian
Praxisrelevantes, agiles Lehren an Hochschulen mit integrativer Einbindung von Unternehmen : Nahtloser Übergang in Lehrveranstaltungen zwischen Hochschulen und Unternehmen 2020 Schimkat, Ralf-Dieter
Technology-enhanced learning in Higher Education : insights from a qualitative study on university-integrated makerspaces in six European countries 2020 Brandenburger, Bonny
Der Online-Kurs als Vorkurs einer Lehrveranstaltung : Umsetzung und Evaluation des Pre-MOOC-Konzepts in einem technischen Studiegang 2020 Braun, Clarissa
Seamless Learning - lebenslanges, durchgängiges Lernen ermöglichen 2020 Müller Werder, Claude
Implementierung von VR-basierten Lernumgebungen - : Theoretischer Bezugsrahmen und praktische Anwendung 2020 Dyrna, Jonathan
Kurzbeitrag Mixed Reality (MR) in der Lehre: Eine Übersicht mit Exkurs zu ersten Anwendungen in der Wirtschaftsinformatik 2020 Seiler, Roger
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