Inverted classroom model (ICM) und e-lecture als Konzept für eine musikbezogene Hochschullehre eine explorative Vergleichsstudie$dthe inverted classroom model (ICM) and e-lectures in music-related university teaching$dan exploratory comparative study

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung (41. : 2019 : Hannover) Musikpädagogik im Spannungsfeld von Reflexion und Intervention
1. Verfasser: Brunner, Georg (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: 2021
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Beschreibung
Beschreibung:Illustrationen
ISBN:9783830942726
3830942729