Teachers’ Perspectives on the Adoption of an Adaptive Learning System Based on Multimodal Affect Recognition for Students with Learning Disabilities and Autism

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	AIS (3. : 2021 : Online) Adaptive instructional systems ; Part 1: Design and evaluation
1. Verfasser:	Standen, Penny J. (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Brown, David J. (VerfasserIn), Kwiatkowska, Gosia M. (VerfasserIn), Belmonte, Matthew K. (VerfasserIn), Trigo, Maria J. Galvez (VerfasserIn), Boulton, Helen (VerfasserIn), Burton, Andrew (VerfasserIn), Hallewell, Madeline J. (VerfasserIn), Shopland, Nicholas (VerfasserIn), Gonzalez, Maria A. Blanco (VerfasserIn), Milli, Elena (VerfasserIn), Cobello, Stefano (VerfasserIn), Mazzucato, Annaleda (VerfasserIn), Traversi, Marco (VerfasserIn)
Pages:	1
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2021
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