Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase - Transfer Teilprojekt A der Leibniz Universität Hannover; Transfer Teilprojekte B und C der Universität Paderborn Schlussbericht : Berichtszeitraum: 01.09.2018-31.08.2020

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Hochmuth, Reinhard (VerfasserIn)
Körperschaften:	Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover (Herausgebendes Organ), Universität Paderborn (Herausgebendes Organ)
Weitere Verfasser:	Biehler, Rolf (VerfasserIn), Schaper, Niclas (VerfasserIn), Liebendörfer, Michael (VerfasserIn), Kuklinski, Christiane (VerfasserIn), Lankeit, Elisa (VerfasserIn), Ruge, Johanna (VerfasserIn), Schürmann, Mirko (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Hannover Leibniz Universität Hannover 2020
Schlagworte:	Forschungsbericht > Studienanfang > Mathematikstudium > Hochschuldidaktik > Effektivität > Evaluation > Wissenschaftstransfer
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!