DOES ADDING “HELPING DISCIPLINES” TO ENGINEERING SCHOOLS CONTRIBUTE TO GENDER PARITY?

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	American Society for Engineering Education (127. : 2020 : Online) At home with engineering education ; Volume 30 of 30
1. Verfasser:	D'Entremont, Agnes Germaine (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Greer, Kerry (VerfasserIn), Lyon, Katherine A. (VerfasserIn)
Pages:	30
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2021
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Beschreibung
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