Verbundprojekt: "Wer macht wen und was wie zum Fall? Rekonstruktionen zur Fallkonstitution und Kooperation sonder- und sozialpädagogischer Professioneller in inklusiven Schulen" Schlussbericht : Förderrichtlinie: Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Silkenbeumer, Mirja (VerfasserIn)
Körperschaften:	Universität Kassel Institut für Sozialwesen (Herausgebendes Organ), Goethe-Universität Frankfurt am Main Institut für Sonderpädagogik (Herausgebendes Organ)
Weitere Verfasser:	Thieme, Nina (VerfasserIn), Marr, Eva (VerfasserIn), Molnar, Daniela (VerfasserIn), Schneider, David (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main Goethe-Univeristät Frankfurt am Main, Fachbereich Erziehungswissenschaften, Institut für Sonderpädagogik 17.03.2021
Schlagworte:	Forschungsbericht > Lehrerbildung > Inklusiver Unterricht > Unterrichtsplanung
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!