Demokratielehre in Politikunterricht und Schule eine qualitativ-rekonstruktive Studie zu Lehrorientierungen von Politiklehrern/innen
Dissertation, Friedrich-Schiller-Universität Jena, 2021
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Körperschaft: | |
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
Weinheim, Basel
Beltz Juventa
2021
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Bildung Demokratie
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Dissertation, Friedrich-Schiller-Universität Jena, 2021 Empirische Erkenntnisse über Demokratielehre in Politikunterricht und Schule sind mehr denn je notwendig, um diese qualitativ zu verbessern und Schüler/innen als Bürger/innen in der Demokratie zu befähigen. An dieses Ziel knüpft das vorliegende Buch an. Es vermittelt nicht nur Einblicke in die Demokratielehrpraxis von Politiklehrern/innen, sondern zeigt im Vergleich rekonstruierter impliziter Lehrorientierungen und fachlicher Vorstellungen von professioneller Demokratielehre Professionalisierungsbedarfe in der Praxis auf. Daran anschließend werden praktische Vorschläge zu einer Professionalisierung der Demokratielehre durch die Lehrer/innenbildung ausgeführt. |
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| Beschreibung: | Literaturverzeichnis: Seiten 358-378 |
| Beschreibung: | 393 Seiten Illustrationen 21 cm |
| ISBN: | 9783779966418 978-3-7799-6641-8 |