PROBLEM-BASED LEARNING: PERCEPTIONS AND IMPACT ON STUDENT LEARNING IN A SUSTAINABLE INFRASTRUCTURE COURSE

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	American Society for Engineering Education (127. : 2020 : Online) At home with engineering education ; Volume 4 of 30
1. Verfasser:	Barclav, Nicole (VerfasserIn)
Pages:	4
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2021
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Beschreibung
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