MEASURING STUDENTS’ CLASS-LEVEL SENSE OF BELONGING: A SOCIAL- NETWORK-BASED APPROACH

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	American Society for Engineering Education (126. : 2019 : Tampa, Fla.) Charged up for the next 125 years ; Volume 8 of 30 = 8/31
1. Verfasser:	Zhao, Dong (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Simmons, Denise Rutledge (VerfasserIn), Duva, Meltem (VerfasserIn)
Pages:	125
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2021
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