Von der Tafel vor das Schultor - außerschulische Lernorte im Geographieunterricht im Kontext der Bildung für nachhaltige Entwicklung Eine fachwissenschaftliche Untersuchung des Dekade-Projekts "Open School 21"

Bachelorarbeit, Universität Hamburg, 2013

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Haupt, Maria-Lena (VerfasserIn)
Körperschaften:	Universität Hamburg Fachbereich Geowissenschaften (BerichterstatterIn), Universität Hamburg Fakultät für Mathematik, Informatik und Naturwissenschaften (BerichterstatterIn)
Weitere Verfasser:	Leupolt, Bärbel (AkademischeR BetreuerIn), Nagel, Frank Norbert (AkademischeR BetreuerIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Hamburg November 2013
Schlagworte:	Hochschulschrift
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!