Die Herstellung von Differenz in der Grundschule eine Langzeitethnographie

Wie sehr ist Schulerfolg von Leistung bestimmt und welche Rolle spielt Herkunft? Welche Unterscheidungen von Schulkindern werden auf ihren Bildungswegen als relevant hervorgebracht? Diesen Fragen wird in der vorliegenden Langzeitethnographie mit einer praxistheoretischen Perspektive auf den Grundsch...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Machold, Claudia (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Wienand, Carmen (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Weinheim, Basel Beltz Juventa 2021
Ausgabe:	1. Auflage
Schlagworte:	Grundschule > Schüler > Soziale Herkunft > Soziale Differenzierung > Schulleistung > Bildungsgang
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis Auszug
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