Lernen im Kontext von Strukturveränderungen

Lernen im Kontext von Strukturveränderungen

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Erwachsenenbildung im Wandel - Ansätze einer reflexiven Weiterbildungspraxis
1. Verfasser: Baldauf-Bergmann, Kristine (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Veröffentlicht: 2005
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Titel Jahr Verfasser
Heute hier, morgen dort . : Wandel und Reflexivität in der Erwachsenenpädagogik 2005 Wittpoth, Jürgen
Bildung, Wissen und das Pädagogische im Kontext der Wissensgesellschaft 2005 Kade, Jochen
Professionalität und Fortbildungsbedarf 2005 Gieseke, Wiltrud
Lernen im Kontext von Strukturveränderungen 2005 Baldauf-Bergmann, Kristine
Die wissenschaftliche Begleitung eines Modellprojekts als Gestaltung reflexiver Praxis 2005 Götz, Karen
Reflexive Organisationsentwicklung in der Weiterbildung - Kontext und Konzepte 2005 Küchler, Felicitas von
Koproduktive Prozesse: Wissensnetzwerke zwischen kontextualisiertem und dekontextualisiertem Wissen 2005 Weber, Christel
Konstruktivistische Erwachsenenbildung: Eklektizismus, Realitätsleugnung und Beliebigkeit? 2005 Arnold, Rolf
Anregungen aus theoretischen Konzepten - Erfahrungen aus Gestaltungsprojekten : Interview mit Dr. Gudrun Aulerich, Leiterin des Bereichs "Lernen in Weiterbildungseinrichtungen (LiWE)"bei ABWF/QUEM 2005 Küchler, Felicitas von
Theoretische Impulse für die Neuformulierung einer Bildungskonzeption - dargestellt am Beispiel der afa Bayern 2005 Becher, Martin
Das Verlaufsgespräch als intermediäre Methode der Evaluations- und Begleitforschung 2005 Brödel, Rainer
Lernkultur - Möglichkeiten und Grenzen von Veränderungsprozessen in Unternehmen und Weiterbildungseinrichtungen 2005 Heiliger, Birgit
Krisen, Irritationen, Störungen - wie Querliegendes zur Erkenntnisquelle und Lernmöglichkeit wird 2005 Hoffmann, Sarah G.
"Gesellschaftstheorie als Diagnoseinstrument" - Schäffters Modelle in der reflexiven Praxis eines Verbandes 2005 Schicke, Hildegard
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