Politiques du savoir une approche communicationnelle des rapports entre sciences, technologies et participation en France (1968-1983)

Dissertation, Paris, École des hautes études en sciences sociales, 2009

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Quet, Mathieu (VerfasserIn)
Körperschaft: École des hautes études en sciences sociales (Paris) (BerichterstatterIn)
Weitere Verfasser: Jurdant, Baudouin (AkademischeR BetreuerIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:fre
Veröffentlicht: Frankreich Verlag nicht ermittelbar 2009
Schriftenreihe:Lille-thèses
Schlagworte:
Technologie ; Évaluation ; France ; 1945-1990 > Sciences et civilisation ; 1945-1990 > Participation politique ; France ; 1945-1990 > Politique scientifique ; Participation des citoyens ; France ; 1945-1990 > Thèses et écrits académiques > Hochschulschrift
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Beschreibung
Zusammenfassung:Dissertation, Paris, École des hautes études en sciences sociales, 2009
Les années 1970 en France sont l'occasion d'une remise en question importante du rôle de la science dans la société contemporaine. Contestation antinucléaire, écologie politique, critique philosophique de la rationalité occidentale: de toutes parts, des voix se font entendre contre les conséquences d'une pratique scientifique de plus en plus spécialisée. Une nouvelle manière de dire, de penser et de régler les rapports entre sciences et société apparaît dans ce contexte. Un régime de discours émerge, réclamant la participation du public aux choix scientifiques et technologiques. Ma recherche consiste à mettre en évidence l'apparition de ce régime. L'analyse porte sur trois « pôles discursifs» et sur leurs interactions: le pôle militant (revues de critique des sciences), le pôle technocratique (rapports de l'OCDE sur le technology assessment) et le pôle académique (revues de sociologie des sciences)
During the 1970s in France, the role and function of science in society is deeply put in question. Antinuclear protests, politic ecology, philosophical critics of the occident rationality: everywhere, people criticize the consequences of scientific practice and task specialization. A new way of talking and thinking about science appears, and many people insist on the importance of public participation in scientific and technologic choices. The research consists in showing the emergence of this new way of speaking about science. Three « discursive poles» are analyzed: the activist (through radical science reviews), the technocratic (through OECD reports on technology assessment) and the academic on (through sociology of science reviews)
Beschreibung:Bibliogr. p. 383-407. Notes bibliogr. Index
Beschreibung:415, LXXVII Seiten
105 x 148 mm