Tests de compréhension du langage oral au niveau prosodique prosodie linguistique vs prosodie émotionnelle - étude comparative entre le syndrome de Landau-Kleffner et les troubles du spectre autistique
Dissertation, Université Toulouse-Jean Jaurès, 2010
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| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | fre |
| Veröffentlicht: |
Frankreich
Verlag nicht ermittelbar
2013
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| Schriftenreihe: | Lille-thèses
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Dissertation, Université Toulouse-Jean Jaurès, 2010 La prosodie est indispensable pour la production et la compréhension du langage. On peut distinguer 2 types de prosodie : prosodie linguistique (PL) et prosodie émotionnelle (PE). Nous avons créé des tests qui évaluent la perception/compréhension du langage par quelques indices que sont le rythme (PL) et la colère (PE). Ces tests ont pour objectif d’évaluer la capacité prosodique chez les enfants souffrant du syndrome de Landau-Kleffner (LKS) et des troubles du spectre autistique. Nous avons voulu vérifier la persistance de la PE chez les individus LKS, la capacité à identifier l'émotion chez les enfants autistes, une relation potentielle entre la production prosodique monotone et la perception de la prosodie chez les enfants autistes, et le rôle du rythme dans la compréhension orale. Ce faisant, nous avons également évalué le développement du langage au niveau prosodique d'un point de vue synchronique. 22 enfants contrôles, 12 adultes, 15 enfants autistes et 3 individus LKS ont été testés. En comparant les résultats entre les participants, nous avons pu observer 1) la persistance de la PE chez l'individu LKS sous certaines conditions ; 2) une bonne identification de l'émotion chez les enfants autistes mais avec une grande variabilité de performances ; 3) une mauvaise production prosodique possiblement due à une mauvaise perception chez les autistes ; et 4) le fait que le rythme favorise le processus de la compréhension orale. Un retard du développement du langage a été observé chez certains participants. Ce travail nécessite d'être approfondi et la dimension prosodique pourrait être intégrée aux tests et à la rééducation en clinique The present study investigated language outcomes in 3 individuals with Landau-Kleffner syndrome (LKS) and 15 children with autism spectrum disorders (ASD) compared with 7 to 8 year-old healthy children and adults. We examined their capacity of understanding simple sentences using linguistic & affective prosodic cues and perceiving them. Assessment tests of prosody using rhythm and anger were designed and used for this study. Results revealed the persistence of affective prosody under certain conditions in individuals with LKS, the ability to identify emotion with a wide range of performances in children with ASD, a possible link between poor prosodic production and poor perception of prosody, the role of rhythm as a “booster” for the process of language comprehension, and certain delayed language development or a different pattern of performance in some participants. With more subjects tested in the future, results from our prosodic tests would allow us to better understand language development in children and it would be helpful for speech-language therapies |
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| Beschreibung: | Bibliogr. p. 207-224 |
| Beschreibung: | 224 Seiten Illustrationen 110 x 148 mm |