From “Knowing What” to “Knowing When”: Exploring a Concept of Situation Awareness Synchrony for Evaluating SA Dynamics in Teams

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	International Conference on Adaptive Instructional Systems (2. : 2020 : Online) Adaptive instructional systems
1. Verfasser:	Prébot, Baptiste (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Schwarz, Jessica (VerfasserIn), Fuchs, Sven (VerfasserIn), Claverie, Bernard (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2020
Schlagworte:
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