La Ligue de l'Enseignement, l'Union sportive de l'enseignement de premier degré (USEP) et l'institutionnalisation du sport scolaire influences et ambivalences dans l'essor des pratiques corporelles à l'école publique primaire, de l'apparition du mouvement laïque à son apogée
Dissertation, Université de Paris, 2005
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| Veröffentlicht: |
Frankreich
Verlag nicht ermittelbar
2014
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Dissertation, Université de Paris, 2005 Entre Ligue et exercices corporels existe une permanence des liens. Ils visent une éducation intégrale dans un idéal de citoyen éclairé. Les intérêts militaires supplantent d'abord toute autre ouverture sociale. La Ligue devient acteur de la IIIème République dont l'école est le point d'ancrage. Elle s'allie face aux cléricaux afin que triomphe la laïcité. De là, l'œuvre éducative investit l'espace entre obligations scolaire et militaire. En prolongement de celle-ci, fut créée une fédération sportive puis, en 1939, une structure péri - scolaire. Un sport scolaire aseptisé se développe alors, à l'aune d'une réflexion ambiguë dans laquelle institutions scolaire et fédérale s'affrontent. Paradoxalement, l'USEP se substitue au contenu disciplinaire de l'école. De plus, la désagrégation du militantisme enseignant et de nouveaux impératifs sociétaux obligent les dirigeants institutionnels à réenvisager la fonction d'une instance dont l'identité continue d'être malmenée There have always been close connections between the French League of education and sport. They both aim at a complete education in the purpose of building aware citizens. Most of all, new social openings are supplanted by military interests. The League becomes actor of the Third Republic, and school is its basement. It unites its forces against clericalism in order to bring victory to secularism. From that, the League's educative work takes up the space between the school obligation and the military obligation. As an extension of the League, a sports federation was created, and later on, in 1939, a peri-school structure. From then on, one could see the development of an aseptic type of sport at school, in proportion to the ambiguous reflection in which the educational institution and the federal institution are in confrontation. Paradoxically, the USEP (a primary school sports union) substitutes itself for the disciplinary content of school. Furthermore, the disintegration of teachers' militancy and new social requirements force the institutional leaders to reconsider the office of an authority which identity keeps on being handled roughly |
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| Beschreibung: | Résumé en français et en anglais Bibliogr. f. 505-536. Index Reproduction de : Thèse de doctorat : Sciences de l'éducation : Paris 8 : 2005 |
| Beschreibung: | 606 Blätter 110 x 148 mm |
| Zugangseinschränkungen: | Publication autorisée par le jury |