Persistent effects of teacher-student gender matches

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Journal of human resources
1. Verfasser: Lim, Jaegeum (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Meer, Jonathan (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: 2020
Schlagworte:
2010-2015 > Schüler > Lehrkräfte > Geschlecht > Bildungsertrag > Seoul > Aufsatz in Zeitschrift
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Beschreibung
ISSN:0022-166X