"Qualität" revisited theoretische und empirische Perspektiven in der Pädagogik der frühen Kindheit

Das Konstrukt »Qualität« bestimmt seit über 20 Jahren den frühpädagogischen fachpolitischen und fachwissenschaftlichen Diskurs in Deutschland. In der Forschung dominieren Fragen nach der Messbarkeit von »Qualität« und ihrer Wirkung auf die Entwicklung domänenspezifischer Kompetenzen in der frühen Ki...

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Bilgi, Oktay (HerausgeberIn), Blaschke-Nacak, Gerald (HerausgeberIn), Durand, Judith (HerausgeberIn), Schmidt, Thilo (HerausgeberIn), Stenger, Ursula (HerausgeberIn), Stieve, Claus (HerausgeberIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Weinheim, Basel Beltz Juventa 2021
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	Schriftenreihe der DGfE-Kommission Pädagogik der frühen Kindheit
Schlagworte:	Aufsatzsammlung > Kleinkindpädagogik > Theorie > Qualität > Qualitätsmanagement
Online Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
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Beschreibung
Zusammenfassung:	Das Konstrukt »Qualität« bestimmt seit über 20 Jahren den frühpädagogischen fachpolitischen und fachwissenschaftlichen Diskurs in Deutschland. In der Forschung dominieren Fragen nach der Messbarkeit von »Qualität« und ihrer Wirkung auf die Entwicklung domänenspezifischer Kompetenzen in der frühen Kindheit. Eher gering ausgeprägt ist in der Pädagogik der frühen Kindheit dagegen der Theoriediskurs um »Qualität«. Im Band werden sowohl neue empirische als auch neue theoretisch-analytische Zugänge vorgestellt. Die Qualitätsdiskussion wird damit um wesentliche Perspektiven erweitert.
Beschreibung:	Enthält 15 Beiträge Literaturangaben
Beschreibung:	272 Seiten Illustrationen 23 cm x 15 cm
ISBN:	9783779963868 978-3-7799-6386-8 3779963868 3-7799-6386-8