School Clusters Concerning Informatization Level and Their Relationship with Students' Information Literacy: A Model-Based Cluster Analysis Approach

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	International Conference on Blended Learning (13. : 2020 : Online) Blended learning
1. Verfasser:	Zhu, Sha (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Chen, Feixiong (VerfasserIn), Wu, Di (VerfasserIn), Xu, Jian (VerfasserIn), Gui, Xujun (VerfasserIn), Yang, Harrison Hao (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2020
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