Teaching and Learning history with the concept of the nazi Volksgemeinschaft : an alternative for Holocaust education?

Teaching and Learning history with the concept of the nazi Volksgemeinschaft an alternative for Holocaust education?

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Holocaust education revisited
1. Verfasser: Danker, Uwe (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Schwabe, Astrid (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: 2020
Schlagworte:
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Titel Jahr Verfasser
"Man behandelt sie bewusst wie Tiere." : Sprachliche Zugänge zur Erinnerung bei Führungen in KZ-Gedenkstätten 2020 Lauterbach-von Ostrowski, Moritz
Incorporating campus-based cultural resources into the humanities curriculum 2020 Jacobowitz, Susan
Teaching and Learning history with the concept of the nazi Volksgemeinschaft : an alternative for Holocaust education? 2020 Danker, Uwe
Digitizing Willi Graf of the White Rose : a role model for the Millennials : presentation for the didactics and sustainability session 2020 Richards-Wilson, Stephani
Holocaust oral history : a never ending story? : Nachkomm*innen von Zeitzeuginnen und Zeitzeugen in US-amerikanischen Memory Museums 2020 Strugalla, Anna Valeska
Das Schülerprojekt Geschichtomat : zur Vermittlung jüdischer Geschichte mit digitalen Medien 2020 Bisotti, Carmen
"Verfolgt und vertrieben" : lernen mit Lebensgeschichten jüdischer Flüchtingskinder auf der Schweizer Primarstufe 2020 Mathis, Christian
"Diesen Spagat weiß ich selber jetzt noch nicht so genau, wie ich den überhaupt lösen kann" : eine Typologie des didaktischen Ichs von Lehrkräften 2020 Penzold, Michael
Nähe und Distanz zu Täterschaft in der Auseinandersetzung mit Propaganda : empirische Befunde zu Orientierungen in Lern- und Bildungsprozessen Jugendlicher am ehemaligen Reichsparteitagsgelände 2020 Rechberg, Karl-Hermann
Comment on the conference "Holocaust education revisited - near but far" 2020 Barricelli, Michele
Außerschulische Lernorte wie das KZ Osthofen neu entdeckt. : Wie "aktivierte Rundgänge" durch selbstreguliertes Lernen und Fachsprachentraining tiefgreifende Lernprozesse fördern 2020 Dold, Cornelia
"Ich brauch des auch immer, dass ich mir des vor Ort anschau ..." : Studierende und ihre Auseinandersetzung mit Holocaust und NS-Verbrechen 2020 Eckerlein, Cathrin
NS-Dokumentationszentren als neue Zentren der Holocaust Education? : historisches Lernen am historischen Ort 2020 Liebrandt, Hannes
"Bis zu meinem vierten Lebensjahr wohnte ich in Frankfurt" : Frankfurts heterogene Erinnerungstopographien und verspätete Gedenkpraktiken an den Holocaust 2020 Leingang, Oxane
Spuren von (Selbst-)reflexivität in Texten von Schülerinnen und Schülern im Anschluss an eine Exkursion zur Mahn- und Gedenkstätte Auschwitz-Birkenau : Überlegungen zu einem Dissertationsprojekt 2020 Pollmann, Ruth Fiona
Interactive 3D testimonies of Holocaust survivors in German language : methodological framework for research and education 2020 Ballis, Anja
Traumatisierendes oder allgemein-bildendes Lernangebot? : Holocaust education in der Grundschule 2020 Wolter, Heike
Erinnerung an das Weiterleben : ein jüdisches Displaced Persons (DPs) Kinderlager als Schulprojekt 2020 Adam, Winfried
Trace and Aura at sites of former Nazi Concentration Camps 2020 Bruce, Gary
"Machen Sie eigentlich auch was mit Flüchtlingen?" : Bildungsarbeit an Erinnerungsorten und Gedenkstätten in rassismuskritischer Absicht 2020 Farber, Jennifer
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