"Diesen Spagat weiß ich selber jetzt noch nicht so genau, wie ich den überhaupt lösen kann" : eine Typologie des didaktischen Ichs von Lehrkräften

"Diesen Spagat weiß ich selber jetzt noch nicht so genau, wie ich den überhaupt lösen kann" eine Typologie des didaktischen Ichs von Lehrkräften

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Holocaust education revisited
1. Verfasser: Penzold, Michael (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: 2020
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Titel Jahr Verfasser
Außerschulische Lernorte wie das KZ Osthofen neu entdeckt. : Wie "aktivierte Rundgänge" durch selbstreguliertes Lernen und Fachsprachentraining tiefgreifende Lernprozesse fördern 2020 Dold, Cornelia
"Ich brauch des auch immer, dass ich mir des vor Ort anschau ..." : Studierende und ihre Auseinandersetzung mit Holocaust und NS-Verbrechen 2020 Eckerlein, Cathrin
NS-Dokumentationszentren als neue Zentren der Holocaust Education? : historisches Lernen am historischen Ort 2020 Liebrandt, Hannes
"Bis zu meinem vierten Lebensjahr wohnte ich in Frankfurt" : Frankfurts heterogene Erinnerungstopographien und verspätete Gedenkpraktiken an den Holocaust 2020 Leingang, Oxane
Spuren von (Selbst-)reflexivität in Texten von Schülerinnen und Schülern im Anschluss an eine Exkursion zur Mahn- und Gedenkstätte Auschwitz-Birkenau : Überlegungen zu einem Dissertationsprojekt 2020 Pollmann, Ruth Fiona
Interactive 3D testimonies of Holocaust survivors in German language : methodological framework for research and education 2020 Ballis, Anja
Traumatisierendes oder allgemein-bildendes Lernangebot? : Holocaust education in der Grundschule 2020 Wolter, Heike
"Verfolgt und vertrieben" : lernen mit Lebensgeschichten jüdischer Flüchtingskinder auf der Schweizer Primarstufe 2020 Mathis, Christian
"Diesen Spagat weiß ich selber jetzt noch nicht so genau, wie ich den überhaupt lösen kann" : eine Typologie des didaktischen Ichs von Lehrkräften 2020 Penzold, Michael
Nähe und Distanz zu Täterschaft in der Auseinandersetzung mit Propaganda : empirische Befunde zu Orientierungen in Lern- und Bildungsprozessen Jugendlicher am ehemaligen Reichsparteitagsgelände 2020 Rechberg, Karl-Hermann
Comment on the conference "Holocaust education revisited - near but far" 2020 Barricelli, Michele
Erinnerung an das Weiterleben : ein jüdisches Displaced Persons (DPs) Kinderlager als Schulprojekt 2020 Adam, Winfried
Trace and Aura at sites of former Nazi Concentration Camps 2020 Bruce, Gary
"Machen Sie eigentlich auch was mit Flüchtlingen?" : Bildungsarbeit an Erinnerungsorten und Gedenkstätten in rassismuskritischer Absicht 2020 Farber, Jennifer
Rechtfertigungsmuster nationalsozialistischer Verbrechen als Gegenstand von Holocaust Education : die Moralstufenanlyse als Lehr-Lern-Arrangement 2020 Fischer, Christian
Creating the next generation of "Witnesses" : my journey through the field of Holocaust education 2020 Marshall, David
"Mit der Schule in einer KZ-Gedenkstätte - an was erinnere ich mich noch heute?" : Ergebnisse einer Befragung von Studierenden geschichtswissenschaftlicher Studiengänge an der Ludwig-Maximilians-Universität München 2020 Schoßig, Bernhard
Holocaust Education und schulische Bildung. : Chancen und Grenzen der Vermittlung 2020 Brunold, Andreas
"Man behandelt sie bewusst wie Tiere." : Sprachliche Zugänge zur Erinnerung bei Führungen in KZ-Gedenkstätten 2020 Lauterbach-von Ostrowski, Moritz
Incorporating campus-based cultural resources into the humanities curriculum 2020 Jacobowitz, Susan
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