Validierung des Innovationspotentials eines fach- und sprachintegrierte Förderkonzepts für den Mathematikunterricht unter Bedingungen der Mehrsprachigkeit - MuM-Innovation Schlussbericht des BMBF-Forschungsprojekts zum Oktober 2020 : Laufzeit: 1.5.2017-30.4.2020 = Validation of the innovation potential of a subject and language-integrated support concept for the teaching of mathematics under multilingual conditions - MuM-innovation

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Prediger, Susanne (VerfasserIn)
Körperschaft:	Technische Universität Dortmund Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts (Herausgebendes Organ)
Weitere Verfasser:	Zindel, Carina (VerfasserIn), Neugebauer, Philipp (MitwirkendeR), Sahin-Gür, Dilan (MitwirkendeR), Dohle, Alexandra (MitwirkendeR), Post, Monika (MitwirkendeR), Quabeck, Kim (MitwirkendeR), Uribe, Ángela (MitwirkendeR)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Dortmund Technische Universität Dortmund Oktober 2020
Schlagworte:	Forschungsbericht > Mathematikunterricht > Mehrsprachigkeit > Spracherziehung > Realisierung > Evaluation
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!