Separating the Disciplinary, Application and Reasoning Dimensions of Learning: The Power of Technology-Based Assessment

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	CSEDU (11. : 2019 : Heraklion) Computer supported education
1. Verfasser:	Molnár, Gyöngyvér (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Csapó, Benő (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2020
Schlagworte:
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!