Une recherche sur la mobilité sociale intergénérationnelle des enseignants-chercheurs en France
Dissertation, Université de Rouen Normandie, 2011
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| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | fre |
| Veröffentlicht: |
Frankreich
Verlag nicht ermittelbar
2011
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| Schriftenreihe: | Lille-thèses
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Dissertation, Université de Rouen Normandie, 2011 Cette thèse porte sur la mobilité sociale intergénérationnelle des enseignants-chercheurs en France. Nous nous sommes appuyés sur une synthèse théorique ainsi qu'une revue de la littérature, puis en utilisant des méthodes qualitatives et quantitatives sur un échantillon de 443 enseignants-chercheurs hommes et femmes de six universités en France. Nous avons pris en compte quatre générations. Par ailleurs, afin d'affiner notre recherche nous avons analysé la question du genre ainsi que la trajectoire professionnelle des enseignants-chercheurs. Les résultats ont montré que les enseignants-chercheurs ont vécu une mobilité sociale ascendante par rapport à leurs parents et que ces derniers, eux aussi, ont connu une mobilité sociale ascendante. Plus précisément nous avons mis en évidence une coexistence entre la mobilité et la reproduction ou l'autoreproduction. Ainsi, si la mobilité s'explique par de nombreux facteurs structurels et non structurels qui jouent un rôle majeur dans ce processus parmi lesquels on compte les prédispositions familiales, la socialisation secondaire, institutionnelle et anticipatrice, les réformes institutionnelles, le marché du travail et l'effet de génération, elle tient aussi aux effets des alternations, des chocs biographiques, du contexte, des autrui significatifs et de la singularité du parcours. On doit relativiser l'effet des ressources préexistantes ou de la socialisation primaire du fait d'un certain nombre de facteurs qui peuvent intervenir tout au long de la vie. Les résultats de notre enquête conduisent au fait que l'on pourrait progressivement passer de la logique de l'agent social passif à celle de l'acteur social actif, réflexif et stratège This thesis examines the intergenerational social mobility of academic staff in France. A theoretical synthesis and a literature review were carried out. Then, qualitative and quantitative data was collected and analyzed from a sample of 433 male and female academic staff from six universities in France. Four generations were studied. Moreover, in order to refine our research , the gender issue and the professional trajectory of academic staff was analyzed. The results showed that academic staff has experienced upward social mobility compared to their parents and that their parents have experienced upward social mobility too. Specificially, we have demonstrated a coexistence between mobility, slelf-reproduction, and reproduction. So if mobility is due to many structural and nonstructural factors including family predisposition, secondary, institutional and anticipative socialization, institutional reforms, labor market and the generational effect, it is also due to the effects of alternation, biographical shocks, effects of context, significant others, and the exceptionality of professional and social trajectory. We should take into account not only the impact of existing ressources or primary socialization, but also a number of other factors that can have an influence throughout life. The results of this investigation suggest that we could progressively move away from the logic of the passive social agent towards an active, reflexive, and strategizing social actor |
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| Beschreibung: | Bibliogr. p. 526-545 |
| Beschreibung: | 647 Seiten 105 x 148 mm |