Professionalisierung für Inklusion über Kasuistik Dokumentation der Erhebungsinstrumente zur Lehramtsstudierendenbefragung (PIK) 2017 und 2019

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Schneider, Edina (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Halle (Saale) Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Zentrum für Lehrer*innenbildung 2020
Schriftenreihe:	Hallesche Beiträge zur Lehrer*innenbildung 2
Schlagworte:	Lehrerbildung > Inklusion > Kasuistik
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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