Relation formation-emploi construction de l'identité professionnelle des professeurs stagiaires en éducation physique et sportivecohorte 2007-2008
Dissertation, Universität Brest, 2010
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| Sprache: | fre |
| Veröffentlicht: |
Frankreich
Verlag nicht ermittelbar
2010
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Dissertation, Universität Brest, 2010 Reproduction de : Thèse de doctorat : Sociologie : Brest : 2010 Les années universitaires 2007-2008 et 2008-2009 furent marquées par de nombreuses résistances à l'évolution de la formation des maitres induite au printemps 2007 par les projets du gouvernement français. Ces remous ont ainsi montré la grande sensibilité du sujet. Dans le cadre de notre recherche il nous importait en effet, de comprendre et d'analyser l'identité professionnelle de ces individus à partir de leurs propres représentations. Comment perçoivent-ils leur formation ou leur discipline ? Ou encore comment se perçoivent-ils dans le paysage enseignant ? Nous avons identifié quatre profils enseignants à partir d'une analyse quantitative et qualitative. Ces résultats posent la question de la pertience du système de formation et surtout de sa rénovation. Nous sommes aussi en mesure de nous interroger sur la volonté et surtout la capacité de formatage des universités et des IUFM au moment de notre enquête The academic years 2007-2008 and 2008-2009 were marked by many resistors for the evolution of teacher training induced in spring 2007 by the french government projects. These eddies have shown the high sensitivity of the subject. In the context of our research we indeed important understand and analyze the professional identity of those individuals from their own representatives. How do they perceive their training or their discipline? Or how they perceive the landscape in teaching? We have identified four teachers profiles from a qualitative and quantitative analysis. These findings raise the question of the pertience system training and especially of its renovation. We are also able to examine our desire and especially the ability of formatting universities and IUFM when our investigation |
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| Beschreibung: | Bibliogr. p. 231-247. Glossaire |
| Beschreibung: | 305 Blätter Illustrationen 105 x 148 mm |