Über die Rolle von ethisch-moralischen Dilemmata für den Philosophie- und Ethikunterricht

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Methoden im Philosophie- und Ethikunterricht ; Band 3: Philosophieren mit Dilemmata
1. Verfasser:	Peters, Martina (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Peters, Jörg (VerfasserIn)
Pages:	3
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2020
Schlagworte:	Philosophieunterricht > Ethikunterricht > Dilemma
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Titel	Jahr	Verfasser
Soll Calvin »pfuschen«? : über die Bedeutung des Lebensweltbezugs in Dilemmageschichten	2020	Peters, Jörg
Die Konstanzer Methode der Dilemma-Diskussion	2020	Lind, Georg
Wann ist Kooperation vernünftig? : das Gefangenendilemma im Philosophie- und Ethikunterricht	2020	Breil, Reinhold
Auswahl ethischer und philosophischer Dilemmata	2020	Rolf, Bernd
Über die Rolle von ethisch-moralischen Dilemmata für den Philosophie- und Ethikunterricht	2020	Peters, Martina
Dilemmadiskussion – ein Weg der Werteerziehung?	2020	Rolf, Bernd
Einsatz von Dilemmata zur Wertebildung in Schulen	2020	Kopp, Birgitta Maria
Dilemmadiskussion	2020	Blesenkemper, Klaus
Die erweiterte Dilemma-Diskussion	2020	Raters, Marie-Luise
Das ist unser Land!? : ein moralisches Dilemma zwischen Eigentum, Autonomie und der Pflicht, Menschen in Not zu helfen	2020	Mayer, Simon