Praxisleitfaden kooperatives Lernen und Heterogenität aktivierende Klassenführung für Inklusion und gemeinsames Lernen : große Methodensammlung für gelingenden Unterricht
Viele Lehrer*innen fühlen sich bei der Umsetzung von Inklusion in die Unterrichtspraxis überfordert. Der Leitfaden von Bastian Becker und Tanja Ewering, Lehrer*in mit gymnasialem bzw. sonderpädagogischem Hintergrund, zielt auf die Erweiterung des Handlungsrepertoires und die Weiterentwickung des Met...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Weitere Verfasser: | , , |
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
Weinheim, Basel
Beltz
2021
|
| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Pädagogik
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Viele Lehrer*innen fühlen sich bei der Umsetzung von Inklusion in die Unterrichtspraxis überfordert. Der Leitfaden von Bastian Becker und Tanja Ewering, Lehrer*in mit gymnasialem bzw. sonderpädagogischem Hintergrund, zielt auf die Erweiterung des Handlungsrepertoires und die Weiterentwickung des Methodenspektrums zur praktischen Bewältigung von Inklusion und Heterogenität im Schulalltag, etwa mit Ideen zum Kooperativen Lernen, mit Anregungen für eine aktivierende Klassenführung, mit praktischen Tipps zur Binnendifferenzierung des Unterrichts oder auch mit Vorschlägen für das Bewältigen der Klassenlehrer*innentätigkeiten. Passend zu den Modellen und Konzepten bieten der Autor und die Autorin auch immer wieder Reflexionsangebote, Unterrichtsbeispiele und sehr genaue Anleitungen zur Umsetzung in den Unterrichtsalltag. Für alle Lehrkräfte, die Schüler*innen mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf zu unterrichten haben, auch neben den zahlreichen einschlägigen Lehrer*innen-Hilfen. (2 S) |
|---|---|
| Beschreibung: | Literaturverzeichnis: Seite 226-232 |
| Beschreibung: | 232 Seiten Diagramme |
| ISBN: | 9783407632036 978-3-407-63203-6 |