Förderung statistischer Lehr- und Lernprozesse in Großveranstaltungen mittels eines Flipped-Classroom-Designs [FLIPPS-M] Abschlussbericht des Forschungsprojektes : Laufzeit des Vorhabens: 01.01.2017-31.12.2019

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Förster, Manuel (VerfasserIn)
Körperschaften:	Johannes Gutenberg-Universität Mainz Fachbereich Rechts- und Wirtschaftswissenschaften (Herausgebendes Organ), Technische Universität München Professur für Wirtschaftspädagogik (Herausgebendes Organ)
Weitere Verfasser:	Weiser, Constantin (VerfasserIn), Maur, Andreas (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Mainz Johannes Gutenberg-Universität Mainz 2020
Schlagworte:	Forschungsbericht > Umgedrehter Unterricht > Audiovisuelles Unterrichtsmittel > Prokrastination > Integriertes Lernen
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!