Förderung statistischer Lehr- und Lernprozesse in Großveranstaltungen mittels eines Flipped-Classroom-Designs [FLIPPS-M] Abschlussbericht des Forschungsprojektes : Laufzeit des Vorhabens: 01.01.2017-31.12.2019

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Förster, Manuel (VerfasserIn)
Körperschaften:	Johannes Gutenberg-Universität Mainz Fachbereich Rechts- und Wirtschaftswissenschaften (Herausgebendes Organ), Technische Universität München Professur für Wirtschaftspädagogik (Herausgebendes Organ)
Weitere Verfasser:	Weiser, Constantin (VerfasserIn), Maur, Andreas (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Mainz Johannes Gutenberg-Universität Mainz 2020
Schlagworte:	Forschungsbericht > Umgedrehter Unterricht > Audiovisuelles Unterrichtsmittel > Prokrastination > Integriertes Lernen
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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Beschreibung
Beschreibung:	Förderkennzeichen BMBF 16DHL1035 Verbundnummer 01176763 Unterschiede zwischen dem gedruckten Dokument und der elektronischen Ressource können nicht ausgeschlossen werden
Beschreibung:	2 ungezählte Blätter, IV, 45, 10 ungezählte Blätter Diagramme