Computer-based learning tasks: challenges, constraints, and outcomes when guiding generative learning activities

Habilitationsschrift, Technische Universität Dresden, 2020

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Proske, Antje (VerfasserIn)
Körperschaft:	Technische Universität Dresden (Grad-verleihende Institution)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Dresden 16.07.2020
Schlagworte:	Hochschulschrift > Computerunterstütztes Lernen
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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