Dialogisierung der grundschul- und sonderpädagogischen Ansätze für das historische Lernen in einer inklusiven Sekundarstufe
Zur Entwicklung historischen Denkens bei Kindern | Sonderpädagogische Ansätze historischen Lernens | Grundschulpädagogische Ansätze historischen Lernens | Der Versuch einer Dialogisierung
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Handbuch Diversität im Geschichtsunterricht |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
2020
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| Schlagworte: | |
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