Historisches Denken von Schüler_innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf Einblicke in die Forschung

Diversitätskategorie "Intelligenz": Förderschwerpunkte Lernen und Geistige Entwicklung | Methodische Herausforderungen | Historisches Denken von Menschen mit "geistiger Behinderung" | Förderschwerpunkt Lernen und Teilleistungsschwächen | Beeinträchtigung der Sinne I: Historisches...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Handbuch Diversität im Geschichtsunterricht
1. Verfasser:	Barsch, Sebastian (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Barte, Burghard (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2020
Schlagworte:	Geschichtsdenken > Sonderpädagogik > Geschichtsunterricht > Behinderung
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