Sprache und Diversität im Geschichtsunterricht
Ziel des Beitrags ist es, 'Sprachsensiblen Geschichtsunterricht' als Konzept heterogenitätssensibler Lernkultur geschichtsdidaktisch zu begründen und fachintegrierte sprachliche Förderung und Bildung als Operationalisierungschance narrativer Kompetenz zu profilieren.
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| Veröffentlicht in: | Handbuch Diversität im Geschichtsunterricht |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
2020
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Ziel des Beitrags ist es, 'Sprachsensiblen Geschichtsunterricht' als Konzept heterogenitätssensibler Lernkultur geschichtsdidaktisch zu begründen und fachintegrierte sprachliche Förderung und Bildung als Operationalisierungschance narrativer Kompetenz zu profilieren. |
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| Beschreibung: | Literaturverzeichnis: Seite 110-116 |
| Beschreibung: | Diagramm |
| ISBN: | 9783734408762 3734408776 9783734408779 |