Außerschulische Lernorte neu entdeckt wie selbstreguliertes Lernen in Gedenkstätten tiefgreifende Lernprozesse fördert

Dissertation, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, 2019

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Dold, Cornelia (VerfasserIn)
Körperschaften:	Wochenschau Verlag Dr. Kurt Debus GmbH (Verlag), Johannes Gutenberg-Universität Mainz (Grad-verleihende Institution)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Frankfurt/M. Wochenschau Verlag 2020
Schriftenreihe:	Wochenschau Wissenschaft
Schlagworte:	Hochschulschrift > Gedenkstätte > Lernort > Selbstgesteuertes Lernen > Außerschulische Bildung > Geschichtsunterricht > Sekundarstufe
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis Rezension
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Keine Ergebnisse!