Außerschulische Lernorte neu entdeckt : wie selbstreguliertes Lernen in Gedenkstätten tiefgreifende Lernprozesse fördert

Außerschulische Lernorte neu entdeckt wie selbstreguliertes Lernen in Gedenkstätten tiefgreifende Lernprozesse fördert

Dissertation, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, 2019

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Dold, Cornelia (VerfasserIn)
Körperschaften: Wochenschau Verlag Dr. Kurt Debus GmbH (Verlag), Johannes Gutenberg-Universität Mainz (Grad-verleihende Institution)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Frankfurt/M. Wochenschau Verlag 2020
Schriftenreihe:Wochenschau Wissenschaft
Schlagworte:
Hochschulschrift > Gedenkstätte > Lernort > Selbstgesteuertes Lernen > Außerschulische Bildung > Geschichtsunterricht > Sekundarstufe
Online Zugang:Inhaltsverzeichnis
Rezension
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Beschreibung
Zusammenfassung:Dissertation, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, 2019
Beschreibung:Literaturverzeichnis: Seite 270-281
Beschreibung:284 Seiten
Illustrationen, Diagramme
21 cm x 15 cm, 378 g
ISBN:9783734410734
978-3-7344-1073-4
3734410738
3-7344-1073-8