Polarisierung und Neubeginn ZERO-Kunst in einem Grundschulbau als Zeichen der Zeitenwende der Nachkriegszeit
Dissertation, Kunstakademie Düsseldorf
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
Bielefeld
Athena
2020
|
| Schriftenreihe: | Artificium
Band 69 |
| Schlagworte: |
Rolandschule (Düsseldorf, Germany)
> School buildings
> History
> Art and architecture
> Zero (Group of artists)
> Installations (Art)
> Constructions scolaires - Allemagne - Düsseldorf
> Art et architecture - Allemagne - Düsseldorf
> Groupe Zéro (Groupe d'artistes)
> Installations (Art) - Allemagne - Düsseldorf
> Architecture
> Germany
> Germany - Düsseldorf
> Hochschulschrift
> Schulgebäude der Gemeinschaftsgundschule Rolandstraße
> Architektur
> Kunst am Bau
> Geschichte
> ZERO
> Kunstwerk
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| Online Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Dissertation, Kunstakademie Düsseldorf "Im ersten Teil werden die Entwicklungen im Schulbau vor 1945 nachvollzogen. Funktionen, Modelle, Entwicklungslinien und die unterschiedlichen Einflüsse von Nationalsozialismus und Reformpädagogik werden dabei sichtbar. Schwerpunkt des zweiten Teils ist die Rolandschule als Gesamtkunstwerk. Themen sind hier die Verknüpfung von Kunst und Architektur, die Baugeschichte und das Entstehen des ersten ZERO-Raums. Die Kunst der Rolandschule und ihre kunstdidaktischen Implikationen werden in Teil Drei näher beleuchtet, zusammen mit der besonderen Rolle der abstrakten Kunst als Spiegel gesellschaftspolitisch-ideologischer Polarisierung in der Nachkriegszeit."--Publisher's website, viewed February 23, 2021 |
|---|---|
| Beschreibung: | 329 Seiten Illustrationen 23 cm |
| ISBN: | 9783763961207 978-3-7639-6120-7 |