Bildung zeichnerischer Strategien Lehr- und Lernprozesse des konstruktiven Sachzeichnens

Dissertation, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, 2018

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Brandenburger, Katja (VerfasserIn)
Körperschaft:	kopaed verlagsgmbh (Verlag)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	München kopaed 2020
Schriftenreihe:	IMAGO Band 12
Schlagworte:	Hochschulschrift > Zeichenunterricht > Lernen > Fachdidaktik
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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