Pro-KomMa: Professionalisierung des frühpädagogischen Studiums: Konvergente, diskriminante und prognostische Validierung der KomMa-Modelle und -Instrumente; Teilprojekt III: Performanzerfassung, frühpädagogischer Schwerpunkt (qualitatives Teilprojekt) : Schlussbericht : Berichtzeitraum: 01.03.2016-31.03.2019 = Pro-KomMa - Professionalization of early childhood teacher education: convergent, discriminant, and prognostic validation of the KomMa models and tests; subproject III: main focus: performance, early education

Pro-KomMa: Professionalisierung des frühpädagogischen Studiums: Konvergente, diskriminante und prognostische Validierung der KomMa-Modelle und -Instrumente; Teilprojekt III: Performanzerfassung, frühpädagogischer Schwerpunkt (qualitatives Teilprojekt) Schlussbericht : Berichtzeitraum: 01.03.2016-31.03.2019 = Pro-KomMa - Professionalization of early childhood teacher education: convergent, discriminant, and prognostic validation of the KomMa models and tests; subproject III: main focus: performance, early education

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Schmude, Corinna (VerfasserIn)
Körperschaft: Alice Salomon Hochschule Berlin (Herausgebendes Organ)
Weitere Verfasser: Jegodtka, Aljoscha (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Berlin Alice Salomon Hochschule Berlin 30.09.2019
Schlagworte:
Forschungsbericht > Kleinkindpädagogik > Pädagogikstudium
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Beschreibung
Beschreibung:Förderkennzeichen BMBF 01PK15003C
Verbundnummer 01167266
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Beschreibung:19 Blätter, 2 ungezählte Blätter