Das Bildungspotential natürlicher Lern- und Erkundungsräume für Kinder hoher Diversität Ergebnisse eines Forschungsprojekts in der Frühförderung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität ; Band 2: Lehren und Lernen
1. Verfasser:	Holler-Zittlau, Inge (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Vollmar, Martin (VerfasserIn)
Pages:	2
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2019
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