Mentalisierungsbasierte Supervision für Studierende als Beitrag zur Selbstfürsorge und gelingenden Arbeit mit gewaltbereiten Jugendlichen Hypothesen zum Unterbrechen des Kreislaufs adoleszenter Gewalt

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Professionalisierung für Unterricht und Beziehungsarbeit mit psychosozial beeinträchtigten Kindern und Jugendlichen
1. Verfasser:	Gingelmaier, Stephan (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Schwarzer, Nicola-Hans (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2019
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