Forschendes Lernen und Schulentwicklungsprozesse im Kontext von Inklusion : Evaluation der Pilotierungsphase des Lehr-Forschungsprojekts "Freiburger Inklusive Schulbegleitungsforschung" (FRISBI)

Forschendes Lernen und Schulentwicklungsprozesse im Kontext von Inklusion Evaluation der Pilotierungsphase des Lehr-Forschungsprojekts "Freiburger Inklusive Schulbegleitungsforschung" (FRISBI)

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (52. : 2017 : Dresden) Inklusion im Dialog
1. Verfasser: Köpfer, Andreas (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Scharenberg, Katja (VerfasserIn), Leuders, Juliane (VerfasserIn), Rott-Fournier, Charlotte (VerfasserIn), Schneider, Katja (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: 2018
Schlagworte:
Albert-Ludwigs-Universität Freiburg > Pädagogische Hochschule Freiburg im Breisgau > Freiburg Advanced Center of Education (FACE) > Pädagogische Hochschule > Schule > Universität > Inklusion > Freiburg im Breisgau
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Titel Jahr Verfasser
Scheitert die Inklusive Bildung? : Anmerkungen zur aktuellen Entwicklung 2018 Werning, Rolf
Lernpotentiale im inklusiven Mathematikunterricht 2018 Jung, Judith
Anforderungen an eine inklusive Geschichtsdidaktik 2018 Viermann, Maximilian
Inklusive Basiskompetenzen in den Fachdidaktiken entwickeln 2018 Abels, Simone
"Geschichte erleben" - historisches Lernen im Kontext inklusiver Hochschulbildung 2018 Junge, Alice
Potenziale Kultureller Bildung in der Hochschullehre im Feld inklusionsorientierter Pädagogik 2018 Gerland, Juliane
"Anfangen und Dranbleiben" : Förderung des Leistungsstrebens von Kindern mit Defiziten in der Umsetzung des Leistungsmotivs in einem problemorientierten Mathematikunterrichts 2018 Hagelgans, Heike
"Ich glaube, weil ich´s ganz anders gerechnet habe" : zur Bedeutung des Aufgabenkontextes im inklusiven Mathematikunterrichts 2018 Meyer, Michael
Visuelles Gedächnis und visuelle Aufmerksamkeit von Schülerinnen und Schülern mit Hörbehinderung 2018 Hadkova, Katarina
Transfer sonderpädagogischer Perspektiven in Fachdidaktik und Bildungswissenschaften : das Erfurter Kompetenzzentrum Inklusion 2018 Sallat, Stephan
Lernseits des Geschehens tobt das Leben, Lehrseits herrscht die Didaktik : zur Neubestimmung des Verhältnisses von Lehren und Lernen 2018 Schratz, Michael
Inklusiver Mathematikunterricht : Herausforderungen und Möglichkeiten im Zusammenspiel von Fachdidaktik und Sonderpädagogik 2018 Scherer, Petra
Die Forderung nach Inklusion in ihrer Bedeutung für Didaktik und Fachdidaktik 2018 Rödler, Peter
Naturwissenschaftliches Lernen im inklusiven Unterricht 2018 Marohn, Annette
Literarische Texte in leichter Sprache - eine interdisziplinäre Betrachtung 2018 Köb, Stefanie
Fachdidaktische Qualifizierung Inklusion : Perspektiven aus der Sprachbildung und der Arbeitslehre 2018 Capellmann, Laura
Das (Sprach)Lehrbuch und inklusiver Fachunterricht am Beispiel Latein 2018 Beyer, Andrea
Das Konzept der bpb-Reihe "einfach Politik" im Kontext inklusiver politischer Bildung 2018 Hilpert, Wolfram
Adaptive Lernunterstützung in Inklusiven Grundschulen in Niedersachsen - Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitstudie 2018 Rothe, Antje
Inklusive politische Bildung : Betrachtungen nach einer zweijährigen wissenschaftlichen Begleitung des Projektes "Lernort Stadion" 2018 Hölzel, Tina
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