Adaptive Lernunterstützung in Inklusiven Grundschulen in Niedersachsen - Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitstudie

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (52. : 2017 : Dresden) Inklusion im Dialog
1. Verfasser:	Rothe, Antje (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Müller, Carina (VerfasserIn), Mackowiak, Katja (VerfasserIn), Werning, Rolf (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2018
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